- 1 Chapter Overview – পৰীক্ষিতৰ ব্ৰহ্মশাপ
- 2 Class 8 Assamese Chapter 10 Questions And Answer Solution | পৰীক্ষিতৰ ব্ৰহ্মশাপ
- 3 চমু প্রশ্নোত্তৰ
- 4 বহলাই প্রশ্নোত্তৰ
- 5 Important Exam Questions
- 6 সহজ ব্যাখ্যা
- 7 Common Mistakes to Avoid
- 8 Pro Tips for Students
- 9 Class 8 Assamese Chapter 10 Questions And Answer Solution PDF Need?
- 10 Related Keywords Naturally Included
- 11 FAQs – Students Frequently Ask
- 12 শেষ কথা
Class 8 Assamese Chapter 10 Questions And Answer Solution | পৰীক্ষিতৰ ব্ৰহ্মশাপ
যদি আপুনি Class 8 Assamese Chapter 10 Questions And Answer Solution | পৰীক্ষিতৰ ব্ৰহ্মশাপ বিচাৰি আহিছে, তেন্তে এই লেখা আপোনাৰ বাবে একেবাৰে উপযোগী। বহুতো ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে এই অধ্যায়টো পঢ়োতে কাহিনী অংশ বুজিবলৈ অসুবিধা পায়, কাৰণ ইয়াত পৌৰাণিক ঘটনা, নৈতিক শিক্ষা আৰু চৰিত্ৰৰ গভীৰ অৰ্থ আছে।
এই পাঠত আমি সহজ ভাষাত প্রশ্নোত্তৰ, চমু ব্যাখ্যা, পৰীক্ষাৰ বাবে গুৰুত্বপূর্ণ প্রশ্ন আৰু প্রস্তুতিৰ টিপছ দিছোঁ। আপুনি যদি প্ৰথমবাৰ এই chapter পঢ়ি আছে, চিন্তা নকৰিব। ধীৰে ধীৰে পঢ়িলে সকলো সহজ লাগিব।
এই অধ্যায়ৰ মূল শিক্ষা হৈছে — অহংকাৰ, ৰাগ আৰু ভুল সিদ্ধান্তে বিপদ আনিব পাৰে। সেয়ে পাঠটো কেৱল পৰীক্ষাৰ বাবে নহয়, জীৱনৰ বাবেও মূল্যবান।
.webp "Class 8 Assamese Chapter 10 Questions And Answer Solution | পৰীক্ষিতৰ ব্ৰহ্মশাপ")
Chapter Overview – পৰীক্ষিতৰ ব্ৰহ্মশাপ
“পৰীক্ষিতৰ ব্ৰহ্মশাপ” এটা নৈতিক কাহিনী। ইয়াত ৰজা পৰীক্ষিত, ঋষি, আৰু ঋষিপুত্ৰৰ ঘটনাৰ মাজেৰে দেখুওৱা হৈছে কেনেকৈ এটা ভুল আচৰণে ডাঙৰ ফল আনিব পাৰে।
এই পাঠত মূল বিষয়সমূহ:
- ৰজা পৰীক্ষিতৰ আচৰণ
- ঋষিৰ নীৰৱতা
- ঋষিপুত্ৰৰ ক্রোধ
- অভিশাপৰ ফল
- ধৈৰ্য আৰু বিনয়ৰ মূল্য
Class 8 Assamese Chapter 10 Questions And Answer Solution | পৰীক্ষিতৰ ব্ৰহ্মশাপ
চমু প্রশ্নোত্তৰ
১) পৰীক্ষিত কোন আছিল?
উত্তৰ: পৰীক্ষিত এজন শক্তিশালী আৰু বিখ্যাত ৰজা আছিল।
২) পৰীক্ষিত ক’ত গৈছিল?
উত্তৰ: তেওঁ চিকাৰ কৰিবলৈ বনলৈ গৈছিল।
৩) ঋষিয়ে ৰজাক কিয় উত্তৰ নিদিলে?
উত্তৰ: ঋষি ধ্যানত মগ্ন আছিল, সেয়ে তেওঁ উত্তৰ নিদিলে।
৪) ৰজাই কি কৰিলে?
উত্তৰ: ৰজাই ৰাগ কৰি মৃত সাপ ঋষিৰ ডিঙিত দি থৈ গ’ল।
৫) ঋষিপুত্ৰই কি কৰিলে?
উত্তৰ: তেওঁ ক্রোধত পৰীক্ষিতক অভিশাপ দিলে।
৬) অভিশাপ কি আছিল?
উত্তৰ: সাত দিনৰ ভিতৰত সাপৰ দংশনত ৰজাৰ মৃত্যু হ’ব।
বহলাই প্রশ্নোত্তৰ
১) ৰজা পৰীক্ষিতে কিয় ভুল কৰিলে?
উত্তৰ: ৰজা পৰীক্ষিত বনলৈ গৈ ক্লান্ত, পিয়াহত আৰু ৰাগী হৈছিল। সেই সময়ত তেওঁ ঋষিৰ ওচৰত পানী বিচাৰিছিল। ঋষিয়ে ধ্যানত থাকি উত্তৰ নিদিয়াত ৰজাই অপমান অনুভৱ কৰিলে। ৰাগৰ বশৱৰ্তী হৈ মৃত সাপ ঋষিৰ ডিঙিত দি গ’ল। এই আচৰণেই তেওঁৰ ডাঙৰ ভুল আছিল।
২) এই পাঠৰ পৰা কি শিক্ষা পোৱা যায়?
উত্তৰ: এই পাঠৰ পৰা আমি শিকোঁ যে ৰাগৰ সময়ত সিদ্ধান্ত ল’ব নালাগে। বয়োজ্যেষ্ঠ আৰু সাধুজনক সন্মান কৰিব লাগে। অহংকাৰ আৰু তাড়াহুড়াই বিপদ আনে।
Important Exam Questions
| প্রশ্ন | উত্তৰ |
|---|---|
| পৰীক্ষিত কোন? | এজন ৰজা |
| ঋষি কি কৰি আছিল? | ধ্যানত আছিল |
| ৰজা কিয় ৰাগ কৰিলে? | উত্তৰ নাপাই |
| কিয়ে অভিশাপ দিলে? | ঋষিপুত্ৰই |
| অভিশাপ কি? | সাত দিনত মৃত্যু |
সহজ ব্যাখ্যা
অনেক ছাত্ৰে এই chapter কঠিন ভাবে। কিন্তু সহজকৈ বুজিলে কাহিনীটো একেবাৰে সোজা।
ধৰি লওক, আপুনি কাকোবাক সুধিলে আৰু তেওঁ ব্যস্ত থাকি উত্তৰ নিদিলে। যদি আপুনি লগে লগে ৰাগ কৰে, তেন্তে পিছত অনুতাপ হব পাৰে। ঠিক সেইদৰে ৰজা পৰীক্ষিতে তাড়াহুড়া সিদ্ধান্ত লৈছিল।
Common Mistakes to Avoid
১. চরিত্ৰৰ নাম ভুল নকৰিব
পৰীক্ষিত, ঋষি, ঋষিপুত্ৰ — এই নামবোৰ শুদ্ধকৈ মনত ৰাখিব।
২. কাহিনী গুলিয়াই নিদিব
কোনে কাক অভিশাপ দিলে, সেই অংশ স্পষ্টকৈ লিখিব।
৩. নিজৰ ভাষাত নলিখি মুখস্থ ভাষা নলিখিব
শিক্ষকে সহজ ভাষা পছন্দ কৰে।
৪. উত্তৰ অতিবেছি ডাঙৰ নকৰিব
যিমান লাগে তিমানেই লিখিব।
Pro Tips for Students
✔ প্ৰথমে কাহিনীটো বুজক
মাত্ৰ মুখস্থ নকৰিব। বুজি পঢ়িলে সকলো সহজ হয়।
✔ ৫ টা short answer প্রস্তুত ৰাখক
পৰীক্ষাত বহুত সময় short question আহে।
✔ Moral line এটা মনত ৰাখক
ৰাগে সর্বনাশ আনে।
✔ Revision কৰক
এবাৰ পঢ়ি এৰি নিদিব। দুবাৰ পঢ়িলে chapter সম্পূর্ণ clear হব।
Class 8 Assamese Chapter 10 Questions And Answer Solution PDF Need?
বহুতে PDF বিচাৰে। কিন্তু PDF অপেক্ষা নিজৰ খাতাত লিখি practice কৰিলে বেছি লাভ হয়। কাৰণ লিখিলে মনত বেছি থাকে।
Related Keywords Naturally Included
- Class 8 Assamese Chapter 10 Answer
- পৰীক্ষিতৰ ব্ৰহ্মশাপ question answer
- Class 8 Assamese notes
- SCERT Assam Class 8 Assamese solution
১। তলৰ বাক্যকেইটা পঢ়া আৰু উত্তৰ দিয়া।
(ক) দেখন্তঃ মুনি চক্ষু মুদি সমাধি কৰি আচন্ত। এমন মুনিত তৃষ্ণায়ে আকুল হৈয়া জল খুজিলা।
প্ৰশ্নঃ মুনিয়ে চকু মুদি কি কৰি আছিল?
উত্তৰঃ- মুনিয়ে চকু মুদি ধ্যান কৰি আছিল।
প্ৰশ্নঃ মুনিজনৰ নাম কি?
উত্তৰঃ- মুনিজনৰ নাম শমীক মুনি আছিল।
প্ৰশ্নঃ পিয়াহত আকুল হৈ কোনে মুনিক পানী খুজিছিল?
উত্তৰঃ- পিয়াহত আকুল হৈ পৰীক্ষিত ৰজায়ে মুনিক পানী খুজিছিল।
(খ) পাচে তান পুত্ৰ শৃঙ্গী বাৰ্তা পায়া ক্ৰোধে ছবালসৱৰ আগতে বোলন্তঃ অহো ৰাজাৰ অন্যায় দেখ।
প্ৰশ্নঃ কি খবৰ পাই মুনি পুত্ৰ শৃঙ্গীৰ খং উঠিছিল?
উত্তৰঃ- ৰজা পৰীক্ষিতে ধ্যানত মগ্ন হৈ থকা শমীক মুনিক পানী বিচাৰোঁতে মুনিয়ে তেওঁক অৱজ্ঞা কৰিছে বুলি ভাবি ৰজাই মুনিৰ ডিঙিত মৃত সাপ এডাল তুলি আনি আঁৰি দিয়াৰ খবৰ পাই মুনি পুত্ৰ শৃঙ্গীৰ খং উঠিছিল।
প্ৰশ্নঃ ৰজাই কি অন্যায় কৰাৰ কথা কৈছে?
উত্তৰঃ- ৰজাই ধ্যানত মগ্ন হৈ থকা মুনি এজনৰ গাত মৃত সাপ এডাল তুলি আনি আঁৰি দি অন্যায় কৰাৰ কথা কৈছে।
(গ) আজি মঞিঁ দণ্ডিবোঃ মোৰ বল দেখ। এহি বুলি কৌষিকী জলত আচান্ত কৰি ৰজাক সপ্ত দিনত তক্ষকে দংশোক বুলি শাপ দিলা।
প্ৰশ্নঃ উক্ত কথাফাকি কোনে কৈছিল আৰু কিয় কৈছিল?
উত্তৰঃ- উক্ত কথাফাকি শমীক মুনিৰ পুত্ৰ শৃঙ্গীয়ে কৈছিল। যেতিয়া শৃঙ্গীয়ে এই কথা জানিব পাৰিছিল যে, ৰজা পৰীক্ষিতে শমীক মুনিৰ ডিঙিত মৃত সাপ আঁৰি দিছিল। তেতিয়া খঙত একো নাই হৈ শৃঙ্গীয়ে এইদৰে কৈছিল।
প্ৰশ্নঃ শৃঙ্গীয়ে কৌষিকী জলত গা ধুই ৰজাক কি বুলি অভিশাপ দিছিল?
উত্তৰঃ- শৃঙ্গীয়ে কৌষিকী জলত গা ধুই ৰজাক সাতদিনৰ পাছত তক্ষক নামৰ সাপে দংশন কৰিব বুলি অভিশাপ দিছিল।
(ঘ) অহো দুষ্ট পুত্ৰ কি অন্যায় কৰিলি।
প্ৰশ্নঃ শমীক মুনিয়ে শৃঙ্গীক দুষ্ট পুত্ৰ বুলি কিয় কৈছিল আৰু কি অন্যায় কৰাৰ কথা কৈছিল?
উত্তৰঃ- শমীক মুনিয়ে পুত্ৰৰ মুখে ৰজা পৰীক্ষিতক অভিশাপ দিয়াৰ কথা জানিব পাৰি শৃঙ্গীক দুষ্ট পুত্ৰ বুলি কৈছিল আৰু ৰজাৰ অবিহনে যে ৰাজ্যৰ অৱস্থা বেয়ালৈ যাব আৰু চোৰ ডকাইতৰ উৎপাত বাঢ়িব সেই কথা পুত্ৰক কৈছিল। তদুপৰি পৰীক্ষিত আছিল চক্ৰৱৰ্তী ৰজা। গতিকে তেনে এজন ৰজাক অভিশাপ দি অন্যায় কৰাৰ কথা মুনিয়ে পুত্ৰক কৈছিল।
(ঙ) মহাশ্ৰান্ত হৈয়া আমাক জল খুজিলন্ত। আঙ্ক কেনে শাপ দিলি। ই পাপৰ আন প্ৰায়শ্চিত্ত নেদেখি কৃষ্ণক প্রার্থন্ত।
প্ৰশ্নঃ শৃঙ্গীয়ে ৰজাক অভিশাপ দি পাপ কৰাৰ বাবে শমীক মুনিয়ে ভগৱান কৃষ্ণৰ ওচৰত কি বুলি প্ৰাৰ্থনা কৰিছিল?
উত্তৰঃ- শৃঙ্গীয়ে ৰজাক অভিশাপ দি পাপ কৰাৰ বাবে শমীক মুনিয়ে ভগৱান কৃষ্ণৰ ওচৰত পুত্ৰৰ পাপৰ প্ৰায়শ্চিত্ত বিচাৰি প্ৰাৰ্থনা কৰিছিল যাতে ৰজা পৰীক্ষিতক তেওঁৰ পুত্ৰ শৃঙ্গীয়ে দিয়া পাপৰ খণ্ডন নিয়াব পাৰে আৰু ৰাজ্যখনক এক ভয়ংকৰ বিপদৰ পৰা ৰক্ষা কৰিব পাৰে।
২। উত্তৰ দিয়া।
(ক) পৰীক্ষিত ৰজাৰ মৃত্যু হ’লে ৰাজ্যত কি কি সমস্যাৰ সৃষ্টি হ’ব পাৰে বুলি শমীক মুনিয়ে পুতেকক কৈছিল?
উত্তৰঃ- পৰীক্ষিত ৰজাৰ মৃত্যু হ’লে ৰাজ্যত চোৰ-ডকাইতৰ উৎপাত বাঢ়িব। ৰাজ্যখন বেয়াৰ ফাললৈ যাব আৰু চাৰিওফালে এক অৰাজক পৰিস্থিতিৰ সৃষ্টি হ’ব আৰু ৰাজ্যত অশান্তিৰ সৃষ্টি হ’ব।
(খ) শমীক মুনিৰ মহত্ব কেনেকৈ প্ৰকাশ পাইছে লিখা।
উত্তৰঃ- শমীক মুনিয়ে তেখেতৰ পুত্ৰ শৃঙ্গীয়ে খঙত একো নাই হৈ ৰজা পৰীক্ষিতক সাত দিনৰ ভিতৰত তক্ষক সাপে দংশন কৰিব বুলি অভিশাপ দিছিল। এই কথা গম পাই শমীক মুনিয়ে যথেষ্ট বেজাৰ পাইছিল আৰু নিজ পুত্ৰক কৈছিল যে, “হেৰৌ দুষ্ট পুত্ৰ, কি অন্যায় কৰিলি”। লগতে ৰজা পৰীক্ষিত নহ’লে দেশ তথা দেশবাসী কেনেধৰণৰ সমস্যাৰ সন্মুখীন হ’ব সেই কথা বুজাই কৈছিল আৰু নিজ পুত্ৰৰ ৰজা পৰীক্ষিতৰ প্ৰতি দিয়া সেই অভিশাপ খণ্ডন নিয়াবলৈ ঈশ্বৰ স্তুতিত ব্ৰতী হৈছিল। ইয়াৰ দ্বাৰাই শমীক মুনিৰ মহত্বৰ কথা প্ৰকাশ পাইছে যে, তেওঁ নিজৰ অপমান অথবা অন্যায়ৰ কথা চিন্তা নকৰি দেশ তথা দেহৰ বাবেহে চিন্তা কৰিছিল।
৩। ‘পৰীক্ষিতৰ ব্ৰহ্মশাপ’ নামৰ পাঠটোৰ পৰা তুলি দিয়া বাক্যকেইটা আধুনিক অসমীয়া গদ্য় ৰূপত লিখা।
উত্তৰঃ-
পুৰণি অসমীয়া ৰূপঃ– একদিনা পৰীক্ষিত ৰাজা ধনু-শৰ ধৰি মৃগয়া কৰিতে বনক গৈলা।
আধুনিক অসমীয়া ৰূপঃ- এদিন পৰীক্ষিত ৰজাই ধনু-শৰ লৈ পহু চিকাৰ কৰিবলৈ বনলৈ গৈছিল।
পুৰণি অসমীয়া ৰূপঃ– মৃগক খেদি ক্ষুধায়ে তৃষ্ণায়ে শ্ৰান্ত হৈলা।
আধুনিক অসমীয়া ৰূপঃ- হৰিণা খেদি-খেদি ভোকে-পিয়াহে ক্লান্ত হৈছিল।
পুৰণি অসমীয়া ৰূপঃ- এহিবুলি মৰা সৰ্প ধনুৰ আগে আনি মুনিৰ গলত দিয়া গৃহক গৈলা।
আধুনিক অসমীয়া ৰূপঃ- এইবুলি মৰা সাপ এডাল ধনুৰ আগেৰে তুলি আনি মুনিৰ ডিঙিত আঁৰি দি ঘৰলৈ গ’ল।
পুৰণি অসমীয়া ৰূপঃ- পাচে শৃঙ্গী ৰাজাক শাপিবাৰ কথা কহিলা।
নতুন অসমীয়া ৰূপঃ- পাছত শৃঙ্গীয়ে ৰজাক শাপ দিয়াৰ কথা ক’লে।
পুৰণি অসমীয়া ৰূপঃ- মহা ধৰ্ম্মপৰ, আৰো হৰিভক্ত। মহাশ্ৰান্ত হৈয়া আমাত জল খুজিলন্ত।
আধুনিক অসমীয়া ৰূপঃ- অতিকৈ ধৰ্মপৰায়ণ আৰু হৰিভক্ত, ভাগৰত ক্লান্ত হৈ আমাক পানী খুজিছিল।
পুৰণি অসমীয়া ৰূপঃ- যাতো সাধুসৱে পৰৰ দুঃখেসে দুঃখী হৈয়া আপুনাৰ দুঃখ নুগুনে।
আধুনিক অসমীয়া ৰূপঃ- যিমানবোৰ সাধু আছে সেইসকলে পৰৰ দুখত দুখী হৈ নিজৰ দুখৰ কথা নাভাবে।
৪। ব্য়াখ্যা কৰা।
(ক) দাস হৈয়া স্বামীক অপকাৰ কৰেঃ ব্ৰাহ্মণসৱে ক্ষত্ৰিয়ক ৰাজা পাতিছেঃ সি কোন আমাক দ্ৰোহ কৰেঃ দুষ্টৰ নিয়ন্তা কৃষ্ণ বৈকুণ্ঠক গৈলে, আৰা এতেক অন্যায় কৰে।
উত্তৰঃ- উক্ত কথাঁফাকি আমাৰ অসমীয়া পাঠ্য়পুথি ‘অংকুৰণ’ (অষ্টম ভাগ)ৰ ‘পৰীক্ষিতৰ ব্ৰহ্মশাপ’ নামৰ পাঠটোৰ পৰা তুলি দিয়া হৈছে।
ধ্যানত মগ্ন শমীক মুনিক ৰজা পৰীক্ষিতে ডিঙিত মৰা সাপ আঁৰি দিয়া প্ৰসংগত এই বাক্যফাঁকিৰ অৱতাৰণা কৰা হৈছে।
চক্ৰৱৰ্তী ৰজা পৰীক্ষিতে এদিন মৃগয়া চিকাৰলৈ গৈছিল আৰু চিকাৰ কৰি ঘূৰি ফুৰোতে তেওঁ ভোকে-পিয়াহে ক্লান্ত হৈ শমীক মুনিৰ ওচৰত পানী বিচাৰিছিল। কিন্তু সেই সময়ত শমীক মুনিয়ে ধ্যানত মগ্ন হৈ থকাৰ বাবে ৰজা পৰীক্ষিতৰ কথা শুনা নাছিল আৰু সেই কথাতেই খং কৰি পৰীক্ষিতে মুনিয়ে তেওঁক অৱজ্ঞা কৰিছে বুলি ভাবি মুনিৰ ডিঙিত মৰা সাপ এডাল আঁৰি দি আঁতৰি গৈছিল। পাছত এই কথা মুনিৰ পুত্ৰ শৃঙ্গীয়ে গম পাই ওপৰোক্ত কথাফাঁকিৰ অৱতাৰণা কৰিছিল। শৃঙ্গীয়ে এই কথাত যথেষ্ট আঘাত পাইছিল আৰু দাস হৈ নিজৰ স্বামীকে ৰজাই অপমান কৰে। যি ৰজাক ব্ৰাহ্মণসকলেই ৰজা পাতিলে সেই ৰজাই এতিয়া মুনিৰ ওপৰত অত্যাচাৰ চলাবলৈ আৰম্ভ কৰিছে। দুষ্টক দমন কৰি শ্ৰী কৃষ্ণই বৈকুণ্ঠলৈ কি গমন কৰিলে ৰজাৰ অন্যায় আৰম্ভ হৈ গ’ল।
(খ) যাতো সাধুসৱে পৰৰ দুঃখেসে দুঃখী হৈয়া আপুনাৰ দুঃখ নুগুনে।
উত্তৰঃ- উক্ত কথাফাঁকি ‘পৰীক্ষিতৰ ব্ৰহ্মশাপ’ নামৰ পাঠটোৰ পৰা তুলি দিয়া হৈছে।
শমীক মুনিৰ পুত্ৰ শৃঙ্গীয়ে ৰজা পৰীক্ষিতক অভিশাপ দিয়াৰ প্ৰসংগত উক্ত কথাফাঁকি ব্যৱহাৰ কৰা হৈছে।
সাধুসকলে যে সদায় পৰৰ দুখতে দুখী হয় আৰু নিজৰ দুখৰ কথা অকণো চিন্তা নকৰে তাকে এই বাক্যফাঁকিৰ জৰিয়তে কোৱা হৈছে।
ৰজা পৰীক্ষিতে চিকাৰলৈ যাওঁতে ধ্যানত বহি থকা শমীক মুনিক পানী বিচাৰিছিল। কিন্তু ধ্যানত থকা মুনিয়ে এই কথা গম পোৱা নাছিল আৰু ৰজাই এই কথাটোতে ক্ষুণ্ণ হৈ মুনিয়ে তেওঁক অৱজ্ঞা কৰিছে বুলি ভাবি ধনুৰ আগেৰে মৰা সাপ এডাল তুলি আনি মুনিৰ ডিঙিত আঁৰি দি আঁতৰি গৈছিল। এই কথা পিছত মুনিৰ পুত্ৰ শৃঙ্গীয়ে গম পাই ৰজাই দেউতাকৰ প্ৰতি অন্যায় কৰিছে বুলি খঙত একো নাই হৈ ৰজাক অভিশাপ দিছিল। এই কথাটো শমীক মুনিয়ে গম পাই যথেষ্ট আঘাত পাইছিল আৰু পুত্ৰক গালি-গালাজ পৰাৰ লগতে ৰজা অবিহনে ৰাজ্যত যে অশান্তিৰ সৃষ্টি হ’ব সেই কথাটো বুজাইছিল। লগতে ৰজা পৰীক্ষিতৰ শাপ খণ্ডন নিয়াবলৈ অন্য উপায় নেদেখি কৃষ্ণৰ স্তুতিত ব্ৰতী হৈছিল। গতিকে ইয়াৰ দ্বাৰাই মুনিৰ মহত্ব প্ৰকাশ পাইছে আৰু সেই প্ৰসংগতে কোৱা হৈছে যে, “সাধুসকলে পৰৰ দুখতেই দুখী হৈ জীৱন কটাই অথচ নিজৰ দুখৰ কথা একোকে চিন্তা নকৰে”।\
৫। তলত দিয়া শব্দবিলাকৰ অৰ্থ শব্দ সম্ভাৰ আৰু অভিধান চাই লিখা।
উত্তৰঃ-
সমাধিঃ- ধ্যান, বাহ্য জ্ঞান এৰি গভীৰৰূপে ঈশ্বৰৰ চিন্তা, মৰিশালী, কৱৰ।
তৃষ্ণাঃ- পিয়াহ, হেঁপাহ।
আকুলঃ- বিবশ, বিবুদ্ধি।
দণ্ডিবোঃ– শাস্তি দিব।
কৌষিকীঃ- কৌশিক বা কুশিক ঋষিৰ বংশ জাত।
আচান্তঃ- আচমন।
তক্ষকঃ- নাগলোকৰ এক প্ৰধান সৰ্প।
শাপঃ– শাও, লোকৰ অশুভ হ’বৰ বাঞ্ছা।
৬। তলত দিয়া শব্দবোৰৰ বিপৰীত অৰ্থ প্ৰকাশ কৰা শব্দবোৰ পাঠত আছে। বিচাৰি উলিয়াই লিখা।
উত্তৰঃ-
প্ৰজা 一 ৰজা
নিম্ন 一 উচ্চ
শান্ত 一 অশান্ত, অস্থিৰ
সুখ 一 দুখ
প্ৰশংসা 一 নিন্দা
উপকাৰ 一 অপকাৰ
ন্যায় 一 অন্যায়
অসমৰ্থ 一 সমৰ্থ
৭। তলত দিয়া শব্দবোৰৰ অৰ্থ লিখি পাৰ্থক্য প্ৰকাশ হোৱাকৈ বাক্য ৰচনা কৰা।
উত্তৰঃ-
শাপঃ- প্ৰাচীন কালৰ ঋষি মুনিসকলৰ শাপ অতি ভয়ংকৰ আছিল।
সাপঃ- সাপে দংশন কৰাৰ ফলত ল’ৰাজনৰ মৃত্যু হৈছিল।
———————————————————–
তানঃ- একমাত্ৰ পুতেকৰ প্ৰতি মাকৰ অতিশয় তান।
টানঃ- প্ৰশ্নকাকত টান হোৱাৰ বাবে এইবাৰৰ পৰীক্ষাত বেছিসংখ্যক ল’ৰা-ছোৱালী অনুত্তীৰ্ণ হৈছিল।
————————————————————
শৰঃ- শৰ মাৰি মৃগ চিকাৰ কৰাত ৰজাজন পাকৈত আছিল।
সৰঃ– গাখীৰৰ সৰ খাবলৈ ভাল।
————————————————————
সুতঃ- সুতে কৈছিল হৰিভক্তসকলে কোনোবাই অপকাৰ কৰিলেও তাৰ ওলোটাই প্ৰতিশোধ নলয়।
সূতঃ- (ৰথৰ সাৰথি) শ্ৰী কৃষ্ণ অৰ্জুনৰ সূত আছিল।
————————————————————-
৮। শুদ্ধ উত্তৰটোত (✓) চিন দিয়া।
কৃষ্ণ শব্দটোৰ ‘ষ্ণ’ যুক্তাক্ষৰটো ভাঙিলে হ’ব
FAQs – Students Frequently Ask
১) পৰীক্ষিতৰ ব্ৰহ্মশাপ chapter important নে?
হয়, এই chapter বহু স্কুলত important ধৰা হয়।
২) এই chapter ত moral কি?
ৰাগ, অহংকাৰ আৰু অপমানবোধে বিপদ আনে।
৩) Exam ত কি ধৰণৰ question আহিব পাৰে?
চমু প্রশ্ন, ব্যাখ্যা, শিক্ষা, চরিত্ৰ ভিত্তিক প্রশ্ন আহিব পাৰে।
৪) এই chapter সহজে কেনেকৈ পঢ়িম?
আগতে কাহিনীটো একেবাৰে বুজক, তাৰ পিছত প্রশ্নোত্তৰ পঢ়ক।
উত্তৰঃ- (গ) ষ্ণ = ষ + ণ
৯। শ্ৰান্ত শব্দৰ ‘শ্ৰ’ যুক্তাক্ষৰ ভাঙিলে হ’ব
উত্তৰঃ- (ঘ) শ্ৰ = শ + ৰ
১০। অৱজ্ঞা শব্দৰ ‘জ্ঞ’ যুক্তাক্ষৰ ভাঙিলে হ’ব
উত্তৰঃ- (গ) জ্ঞ = জ + ঞ
১১। পাঠত তোমালোকে ৰাজা, পিতৃ, ব্ৰাহ্মণ, পুত্ৰ一এই শব্দকেইটা পাইছা; শব্দকেইটাৰ বিপৰীত লিংগ বুজোৱা শব্দ লিখা।
উত্তৰঃ-
পুংলিঙ্গ 一 স্ত্ৰীলিঙ্গ
ৰাজা 一 ৰাণী
পিতৃ 一 মাতৃ
ব্ৰাহ্মণ 一 ব্ৰাহ্মণী
পুত্ৰ 一 কন্যা, পুত্রী
১২। পাঠটো পঢ়ি পুৰণি অসমীয়া ভাষাত ব্যৱহাৰ হোৱা বৰ্তমান, অতীত আৰু ভৱিষ্যত কালৰ ক্ৰিয়া পদকেইটা বাছি উলিয়াই লিখা।
উদাহৰণঃ বোলন্ত
উত্তৰঃ- হৈলা, গৈলা, কৰিলা, আচন্ত, খুজিলা, নমাতিলা, কৰে, কান্দন্ত, কহিলা, কৰিলি, খুজিলন্ত, দিলি, প্রার্থন্ত, নুগুণিলা, নুগুণিলে।
১৩। পৰীক্ষিত ৰজাই শমীক মুনিৰ গলত মৰা সাপ আঁৰি দি ভুল কৰা নাছিলনে? তোমাৰ মতামত ব্যক্ত কৰা।
উত্তৰঃ- তোমালোকে বুজিলৈ নিজে কৰা।
১৪। তোমাৰ জীৱনত কেতিয়াবা তুমি কৰিবনলগীয়া কাম কৰিছিলা নেকি লিখা।
উত্তৰঃ- তোমালোকে ভাবি লিখা।
শেষ কথা
Class 8 Assamese Chapter 10 Questions And Answer Solution | পৰীক্ষিতৰ ব্ৰহ্মশাপ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে খুব উপযোগী chapter। ইয়াত মাত্ৰ কাহিনী নাই, জীৱনৰ ডাঙৰ শিক্ষা আছে। ৰাগৰ সময়ত ভুল সিদ্ধান্ত নল’ব, বয়োজ্যেষ্ঠক সন্মান কৰিব, আৰু ধৈৰ্য ধৰি কাম কৰিব — এই কথাবোৰ ইয়াৰ মূল শিক্ষা।
যদি আপুনি পৰীক্ষাৰ বাবে প্রস্তুতি লৈ আছে, তেন্তে এই chapter এবাৰ নহয়, দুবাৰ পঢ়ক। সহজ লাগিব।